La somiglianza all'interno della categoria influisce negativamente sulle prestazioni della memoria associativa sia negli adulti più giovani che in quelli più anziani - Parte 2

Risultati

Le statistiche per tutti gli studi sono state calcolate utilizzando SPSS versione 25 e tutti i test di significatività sono stati eseguiti con un valore alfa di 0,05 se non diversamente indicato. La Figura 1B illustra i tassi di successo e falsi allarmi in base all'età e alle condizioni di somiglianza (vedere anche la Tabella 1). Per esaminare gli effetti di somiglianza sul riconoscimento associativo attraverso l'età nello Studio 1, abbiamo condotto il modello misto ANOVA1 a misure ripetute includendo fattori tra soggetti di condizione di somiglianza (bassa, alta somiglianza) e gruppo di età (più giovane, più anziano) e un fattore di stimolo all'interno del soggetto tipo (bersaglio, esca) sulla proporzione delle risposte "Sì".

Il tipo di stimolo e la memoria sono indissolubilmente legati. Quando riceviamo diversi tipi di stimolazione, i neuroni del cervello si attivano a vari livelli, dando origine a diversi tipi di ricordi. Pertanto, è molto importante fare un uso ragionevole dei tipi di stimolo per migliorare la memoria.

Il primo è la stimolazione visiva. La stimolazione visiva, il tipo di stimolazione più comune, ha un effetto molto positivo sul miglioramento della memoria. Possiamo ottenere stimolazione visiva guardando splendidi paesaggi, foto o diagrammi, che possono migliorare la nostra memoria attraverso la stimolazione visiva. Inoltre, i contenuti didattici possono anche essere trasformati in immagini o diagrammi, che possono aiutarci meglio a capire e ricordare.

Il secondo è la stimolazione uditiva. Anche la stimolazione uditiva è un tipo di stimolazione molto importante, che può aiutarci a comprendere e ricordare meglio il linguaggio. Quando impariamo le lingue e altre conoscenze, possiamo imparare ascoltando audiolibri, conferenze, ecc., che possono approfondire meglio la memoria e migliorare la comprensione.

Ancora una volta, è una simulazione sportiva. La stimolazione dell’esercizio può aumentare l’attività cerebrale e affinare il cervello. Pertanto, un esercizio moderato può migliorare la memoria. Durante lo studio e il lavoro possiamo migliorare la concentrazione e la memoria attraverso esercizi leggeri, come il jogging, la respirazione profonda, ecc.

In conclusione, il giusto tipo di stimolazione può migliorare notevolmente la nostra memoria. Possiamo utilizzare una varietà di tipi di stimolazione per stimolare l'attività cerebrale per comprendere e memorizzare meglio i contenuti di apprendimento. Anche un atteggiamento positivo e un atteggiamento positivo sono molto importanti per poter entrare meglio nello stato e migliorare l'apprendimento e l'efficienza lavorativa. Si può vedere che dobbiamo migliorare la nostra memoria. La Cistanche può migliorare significativamente la memoria, perché può anche regolare l'equilibrio dei neurotrasmettitori, come ad esempio aumentare il livello di acetilcolina e i fattori di crescita. Queste sostanze sono molto importanti per la memoria e l'apprendimento. Inoltre, la carne può anche migliorare il flusso sanguigno e promuovere l’apporto di ossigeno, il che può garantire che il cervello riceva nutrimento ed energia sufficienti, migliorando così la vitalità e la resistenza del cervello.

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Questa analisi ha rivelato un effetto principale del tipo di stimolo [F(1.115)=562.09, p < .001, ηp 2 =0.83], con i partecipanti che generalmente mostrano tassi di successo più elevati rispetto ai falsi allarmi in base all'età e somiglianza e un effetto principale della somiglianza [F(1, 115)=6.67, p=.01, ηp 2 =0.06], con tassi di risposta "Sì" maggiori nei basso rispetto alla condizione di elevata somiglianza tra età e tipo di stimolo.

È importante sottolineare che è stata riscontrata una significativa interazione bidirezionale tra il tipo di stimolo e la somiglianza [F(1, 115)=55.13, p < .001, ηp 2 =0.32]. I confronti di follow-up hanno mostrato che in tutte le età, nella condizione di alta somiglianza i tassi di successo erano inferiori e i tassi di falsi allarmi erano più alti rispetto alla condizione di bassa somiglianza [tasso di successo: t(117)=3.26, p {{12 }} .002, d=0.14; tasso di falsi allarmi: [t(117)=7,03, p < ,00; d=0.13], indicando che entrambi i gruppi di età mostravano una memoria associativa più scarsa quando la scena era simile tra le coppie studiate e quelle con esca perché proveniva dalla stessa categoria in entrambi i casi, rispetto a quando c'era meno somiglianza nelle scene perché appartenevano a categorie diverse.

È stata riscontrata anche una significativa interazione bidirezionale tra il tipo di stimolo e l'età [F(1, 115)=29.20, p<.001, ηp 2 = 0.20], such that older adults showed lower hit rates and higher false alarm rates across similarity conditions [hit rate: t(117) = 4.93, p < .001; d=0.14; false alarm rate: [t(117) = 2.17, p = .03; d=0.16], which is consistent with typically observed age-related memory differences. The three-way interaction between similarity, stimulus type, and age was not significant [F(1,115) = 0.20, p = .65, ηp 2 = 0.002], suggesting that similarity had no differential impact on memory responses to targets and lures across age groups.

Per esaminare se esistessero differenze nella discriminabilità tra la condizione di somiglianza e i gruppi di età, abbiamo eseguito un'ANOVA 2 (giovani, anziani) per 2 (alta, bassa somiglianza) su d valori primi. L'effetto principale della somiglianza era significativo, F(1, 115)=56.25, p<.001, ηp 2 = 0.33, such that discriminability was higher in the low similarity condition compared to the high similarity condition. The main effect of age was also significant, F(1, 115) = 26.80, p<.001, ηp 2 = 0.19, such that younger adults showed higher discriminability compared to older adults. The two-way interaction between similarity and age was not significant, F(1, 115) = 0.69, p=.41, ηp 2 = 0.006.

Discussione

Per quanto riguarda le manipolazioni della somiglianza, la condizione di elevata somiglianza all'interno della categoria (ovvero, scene della stessa categoria di scene) ha comportato tassi di successo ridotti sui bersagli e tassi di falsi allarmi più elevati per le esche ricombinate rispetto alla condizione di bassa somiglianza (ovvero, scene uniche). Cioè, nel complesso, la memoria associativa era più povera in condizioni in cui c’erano somiglianze tra i contesti studiati e un’elevata interferenza contestuale all’interno delle esche.

Simili ai risultati osservati negli studi sulla memoria degli oggetti, i risultati attuali suggeriscono che la memoria per le informazioni associative è influenzata dall'essenza associata al contesto in cui le informazioni sugli oggetti vengono studiate (Dennis et al., 2014; Gallo, 2013; Giovannello et al. , 2009; Kelley & Wixted, 2001). Nello specifico, sebbene ogni volto e scena utilizzati nella condizione di elevata somiglianza all'interno della categoria fossero unici, le scene sono state tutte tratte da 4 categorie, creando tracce essenziali sovrapposte riguardanti la categoria generale di origine (ad esempio, cucina, ufficio) attraverso le scene.
Quando un volto veniva riparato con una scena della stessa categoria con cui era stato originariamente studiato, i partecipanti hanno avuto difficoltà a rifiutare correttamente il nuovo abbinamento volto-scena come nuovo. Pertanto, nella condizione di elevata somiglianza, ipotizziamo che l'interferenza derivante dall'essenza categorica abbia influenzato il riconoscimento associativo contribuendo a tassi più elevati di falsi allarmi per le coppie di esche ricombinate, a un riconoscimento meno accurato delle coppie di bersagli e, di conseguenza, a una discriminazione complessivamente più scarsa tra coppie di bersagli e esche che condiviso un contesto simile.

In alternativa, quando il volto veniva riparato con una scena non correlata alla fonte, probabilmente c'era meno sovrapposizione nelle rappresentazioni della memoria e nessuna interferenza con l'essenza della categoria che comprometteva la memoria. Questa ridotta interferenza tra le scene ha portato a una memoria associativa complessivamente maggiore, come evidenziato da tassi di falsi allarmi più bassi e tassi di successo più elevati nella condizione di bassa somiglianza.

In linea con numerose ricerche precedenti sull’invecchiamento, abbiamo identificato una riduzione complessiva della memoria associativa negli anziani rispetto ai più giovani, con gli anziani che evidenziano tassi di successo più bassi e tassi di falsi allarmi più elevati rispetto agli adulti più giovani. Nonostante un deficit generale di età nella discriminabilità tra bersagli ed esche, non abbiamo trovato prove che la somiglianza categoriale avesse un effetto sproporzionato negli anziani. Cioè, contrariamente alle nostre ipotesi, l’effetto negativo della somiglianza categorica sul riconoscimento associativo era proporzionale in entrambi i gruppi di età.

L'assenza di un'interazione basata sull'età riguardo ai tassi di successo o ai tassi di falsi allarmi suggerisce che l'interferenza indotta dalla somiglianza nelle informazioni di contesto non è differenzialmente dannosa per la memoria associativa degli anziani, almeno nel presente studio. Inoltre, i risultati dello Studio 1 indicano che la correlazione contestuale influenza la memoria associativa sia degli adulti più giovani che di quelli più anziani in misura simile, evidenziando la pervasività degli effetti di somiglianza tra le età.

L'assenza di differenze di età quando c'è somiglianza all'interno della categoria può essere dovuta alle maggiori richieste associative rispetto alla memoria dell'oggetto.

Cioè, a fronte di queste richieste aggiuntive, e specialmente in condizioni in cui la somiglianza nel contesto è elevata, tutti i partecipanti possono fare affidamento in misura maggiore sull’essenza per supportare i processi di codifica e recupero associativo rispetto a quanto farebbero se non fosse presente alcuna sovrapposizione categoriale tra i processi associativi. coppie. Pertanto, la discriminazio ; Giovannello et al., 2009; Webb & Dennis, 2019).

Ciò può essere dimostrato anche nel tasso di successo complessivo inferiore e nei tassi di falsi allarmi più elevati nella condizione di alta somiglianza, in modo tale che entrambi i gruppi di età potrebbero aver fatto affidamento su processi più basati sull'essenza piuttosto che su processi basati sul ricordo, diminuendo così il riconoscimento degli obiettivi e prestazioni complessive della memoria (Tun et al., 1998). Sebbene questa differenza possa essere dovuta alla difficoltà delle due diverse condizioni di somiglianza, ci siamo assicurati che entrambi i gruppi di età fossero abbinati nelle condizioni di somiglianza per eliminare i potenziali effetti dei diversi gruppi che prendevano parte allo studio.

Nel complesso, questi risultati evidenziano l'influenza negativa che l'interferenza della somiglianza all'interno della categoria ha sulla memoria associativa attraverso le età e dimostrano che sia le prestazioni della memoria degli adulti più giovani che quelli più anziani possono beneficiare di una ridotta sovrapposizione mnemonica nelle informazioni associative.

Studio 2

introduzione

Lo studio 1 ha dimostrato che le prestazioni della memoria associativa sono ridotte quando c'è un'interferenza basata sull'essenza dovuta a un'elevata somiglianza all'interno della categoria tra la codifica e il recupero. Inoltre, i risultati hanno mostrato che gli anziani non sono più suscettibili alle interferenze contestuali nel riconoscimento associativo rispetto ai più giovani. Sebbene lo Studio 1 utilizzasse un disegno tra soggetti, presentava anche una differenza in diverse categorie di scene tra le condizioni di alta e bassa somiglianza, rendendo poco chiaro se le differenze tra le condizioni fossero dovute alla somiglianza all'interno della categoria al momento del recupero o anche in parte a il fatto che ci fosse un numero minore di categorie di scene nella condizione di alta somiglianza.

Cioè, il vincolo di un minor numero di categorie potrebbe aver contribuito ad ulteriori effetti di somiglianza nella condizione di elevata somiglianza perché, oltre alla somiglianza delle caratteristiche, ci sono anche meno categorie distinte da cui trarre le caratteristiche. Pertanto, lo scopo dello Studio 2 era quello di esplorare l'influenza dell'interferenza contestuale utilizzando lo stesso insieme di categorie di scene sia per le condizioni di alta che di bassa somiglianza utilizzando un disegno all'interno del soggetto. Per raggiungere questo obiettivo, lo Studio 2 ha testato l'effetto della somiglianza all'interno della categoria utilizzando la progettazione solo della condizione di elevata somiglianza dello Studio 1 (ovvero 4 categorie di scene) con le seguenti eccezioni. Al momento del recupero, metà delle coppie di esche ricombinate presentavano un volto studiato ricombinato con una scena della stessa categoria contestuale del suo associato di scena originale (condizione di elevata somiglianza all'interno della categoria); l'altra metà delle coppie di esche ricombinate presentava un volto studiato ricombinato con una scena di una delle altre tre categorie contestuali (condizione di bassa somiglianza).

Inoltre, nello Studio 2 sono state incluse nuove coppie di esche per garantire che gli effetti di somiglianza fossero indipendenti dalla familiarità. Le caratteristiche dello Studio 2 ci hanno permesso soprattutto di mantenere uguale la familiarità sia dell'oggetto che della scena (vale a dire, tutti i volti e le scene erano stati visti in precedenza), nonché di misurare l'effetto dell'interferenza derivante dalla somiglianza all'interno degli individui. Abbiamo previsto che, in linea con lo Studio 1, i partecipanti avrebbero mostrato maggiori falsi allarmi negli accoppiamenti di esche ricombinate che presentavano un alto grado di somiglianza all'interno della categoria rispetto a quando la somiglianza era ridotta. Inoltre, i falsi allarmi per gli accoppiamenti ricombinati in condizioni sia di alta che di bassa somiglianza dovrebbero essere più alti dei falsi allarmi per nuove coppie di esche poiché la familiarità con gli accoppiamenti ricombinati dovrebbe essere maggiore e le coppie di esche non correlate presentano sia nuovi elementi della scena del volto che una nuova associazione. Poiché nello Studio 1 non sono state osservate differenze di età tra contesti simili alti e bassi, lo Studio 2 ha incluso solo adulti più giovani.

Metodi

Partecipanti: trenta giovani adulti hanno completato lo Studio 22. I partecipanti sono stati reclutati da corsi introduttivi di psicologia presso la Penn State University. Due partecipanti sono stati esclusi per non aver risposto ad almeno il 25% delle prove e un terzo partecipante è stato rimosso per non aver seguito le istruzioni del compito, lasciando un campione finale di 27 partecipanti (età media=19,78; DS {{5} }.93; 23 Femmina). Il giorno dello studio, i partecipanti hanno fornito il consenso informato scritto per un protocollo approvato dal comitato di revisione istituzionale della Pennsylvania State University. Un'analisi di sensibilità post-hoc condotta in G*Power 3.1 (Faul et al., 2007) ha confermato che la potenza era sufficiente per rilevare una piccola dimensione dell'effetto (f=0.32) per un fattore entro le condizioni di interferenza, dato che =.05 e la correlazione tra misure ripetute è pari a .05.

Materiali: le immagini dei volti consistevano in volti maschili e femminili ottenuti dagli stessi database online dello Studio 1. Le immagini delle scene di 4 diverse categorie (cortile, cucina, ristorante, strada) sono state ottenute da una ricerca di immagini su Internet. Queste immagini di volti e scene sono state utilizzate per costruire coppie volto-scena, con il volto sempre presentato sovrapposto alla scena. Le coppie di volti-scene in ciascuna condizione sono state controbilanciate sia sui volti maschili/femminili che sulle scene interne/esterne.

Procedura: la procedura dell'attività comprendeva due blocchi di recupero della codifica ed è illustrata nella Figura 2A. Sono state create due versioni per controbilanciare l'ordine di codifica e gli elenchi di recupero. Non sono stati identificati effetti della versione su alcuna metrica, pertanto tutti i risultati vengono compressi tra le versioni. Ciascuna fase di codifica consisteva in 40 coppie di volti e scene presentate centralmente sullo schermo per 4 secondi ciascuna. Per ogni abbinamento, ai partecipanti è stato chiesto di valutare quanto bene il volto/persona si adattava alla scena/luogo su una scala da 1 (scarso adattamento) a 4 (buono adattamento). Sono stati inoltre informati che avrebbero effettuato un successivo test di memoria dopo la fase di studio. È stato chiesto loro di basare la loro valutazione sulla probabilità che la persona potesse vivere, lavorare, trascorrere le vacanze o svolgere qualche altra attività nel luogo raffigurato. Ogni blocco di recupero seguiva immediatamente dopo la codifica e consisteva in 37 coppie di volti e scene presentate in modo casuale centralmente sullo schermo per 4 secondi ciascuna. Sedici delle coppie consistevano in accoppiamenti esatti di volti e scene dalla codifica (ovvero, bersagli), 16 delle coppie erano ricombinazioni di un volto e di una scena dalla codifica (ovvero, esche ricombinate), e 5 delle coppie erano scene di volto completamente nuove. immagini (cioè coppie non correlate).

Per studiare gli effetti della somiglianza, abbiamo manipolato il grado in cui le coppie di esche ricombinate inducevano interferenze. Criticamente, in metà delle coppie di esche la ricombinazione consisteva in una scena presa dalla stessa categoria di quella vista nell'accoppiamento codificato originale (elevata somiglianza all'interno della categoria; 8 per blocco di recupero), e nell'altra metà delle coppie di esche la la ricombinazione consisteva in una scena presa da una categoria diversa da quella vista nell'accoppiamento codificato originale (bassa somiglianza; 8 per blocco di recupero). Le coppie di esche non correlate consistevano in un volto nuovo e una scena nuova proveniente da una categoria che non era una delle quattro studiate (ad esempio, camera da letto; negozio di alimentari) e non ci si aspettava quindi che inducessero familiarità o interferenza poiché sia ​​il volto che la scena erano del tutto nuovi. in fase di recupero. Per ogni immagine recuperata, ai partecipanti è stato chiesto di esprimere un giudizio 'Vecchio'/'Nuovo'. È stato loro chiesto di premere un tasto che indicava "Vecchio" se ricordavano di aver visto quell'esatto abbinamento durante la codifica e di premere "Nuovo" se pensavano che fosse una nuova combinazione di scene di volti o un abbinamento completamente nuovo.

Risultati

La Tabella 1 riporta i tassi medi di risultati positivi e falsi allarmi per lo Studio 2 in condizioni di somiglianza categoriale; vedere anche la Figura 2A per i tassi di falsi allarmi nelle diverse condizioni. È stata condotta un'ANOVA a misure ripetute unidirezionali per confrontare i tassi di falsi allarmi nelle condizioni di interferenza (alta, bassa o nessuna somiglianza). Questa analisi ha indicato una diminuzione significativa dei tassi di falsi allarmi nei 3 livelli di somiglianza [F(1,49, 38,96)=107.20, p < .001, ηp 2 = 0.81; Greenhouse-Geisser corretto]. I falsi allarmi per le nuove coppie di esche erano significativamente inferiori a quelli di entrambi i tipi di coppie di esche ricombinate [elevata somiglianza: t(26)=12.40, p< .001, d=0.20; low similarity: t(26) = 11.24, p < .001, d=0.11], indicating that participants made more false alarms to recombinations of studied lure information compared to novel lures. Important to our manipulation, false alarms were significantly greater when the lure scene was from the same category as that from encoding compared to when the scene was different from that which was originally studied [high vs. low similarity; t(26) = 6.68, p < .001, d=0.18].

Discussione

I risultati dello Studio 2 replicano ed estendono i risultati dello Studio 1 a un insieme indipendente di partecipanti, utilizzando un nuovo paradigma che confrontava la somiglianza alta e bassa all'interno dello stesso insieme di contesti di origine. I risultati sottolineano ulteriormente gli effetti negativi dell’interferenza contestuale sul riconoscimento associativo all’interno degli individui. Coerentemente con lo studio precedente, i partecipanti hanno mostrato una memoria associativa più scarsa, come evidenziato da tassi più elevati di falsi allarmi, quando il volto veniva riparato con una scena unica tratta dalla stessa categoria di contesto rispetto a quella a cui era originariamente accoppiato. Le differenze tra le condizioni di somiglianza alta e bassa nello Studio 1 e nello Studio 2 erano comparabili (rispettivamente 0.17 e 0.24), fornendo prova della replicazione dei risultati tra gli studi nonostante le differenze di progettazione. Concludiamo che, come lo Studio 1, l'alto grado di somiglianza, o nozione, nelle fonti crea un'interferenza contestuale nelle tracce della memoria associativa, contribuendo alla maggiore falsa approvazione delle esche ricombinate nella condizione di elevata somiglianza all'interno della categoria. Lo studio 2 ha rimosso il potenziale confondimento dell'eterogeneità tra le condizioni di somiglianza della scena. È importante sottolineare che, a questo punto, abbiamo osservato risultati convergenti sia nel contesto di un disegno tra soggetti che entro soggetti e tra gruppi di età, evidenziando ulteriormente l’influenza pervasiva della somiglianza all’interno della categoria sulla memoria per le informazioni associative.

Studio 3

introduzione

I due studi precedenti hanno dimostrato che l'interferenza indotta dalla somiglianza all'interno della categoria influisce negativamente sulle prestazioni della memoria associativa. Tuttavia, nei paradigmi di riconoscimento tradizionali presentati negli Studi 1 e 2, la coppia di esche veniva presentata isolatamente, il che potrebbe potenzialmente esacerbare l'influenza dei processi di recupero basati sull'essenza. Gli studi suggeriscono che in condizioni di scelta forzata (ovvero, dove il bersaglio e l'esca corrispondente vengono presentati simultaneamente), i giudizi sulla memoria possono essere basati sulla relativa familiarità con il bersaglio, con conseguente riduzione del falso riconoscimento (Dennis et al., 2012; Migo et al ., 2009). D’altra parte, i tradizionali compiti di riconoscimento Vecchio/Nuovo possono comportare il ricordo di dettagli per sostenere con successo un obiettivo come vecchio ed evitare falsi ricordi (Bowman & Dennis, 2015; Cohn et al., 2008; Rotello & Heit, 2000). La necessità di intraprendere questo tipo di strategia dovrebbe essere ridotta ad una scelta forzata rispetto al paradigma della memoria standard poiché l'informazione target è prossima al momento del recupero.

Le prove di (Guerin et al., 2012) indicano che, negli adulti più giovani, i tassi di falsi allarmi erano ridotti quando si utilizzava un'attività di recupero con scelta forzata a due alternative (2AFC) rispetto a un'attività di riconoscimento tradizionale Vecchio/Nuovo. Negli anziani, l'uso di un test 2AFC può ridurre le differenze di età nella memoria associativa rispetto ai test di riconoscimento standard (Ahmad et al., 2014; Delhaye & Bastin, 2018). La presentazione simultanea della coppia bersaglio originale insieme alla coppia esca sembra quindi fornire supporto per il recupero, facilitando un recupero accurato sia negli adulti più giovani che in quelli più anziani. Detto questo, lo Studio 3 mirava a valutare se la presentazione dei dettagli del bersaglio originale, in concomitanza con un'esca simile, contribuisce a una riduzione degli effetti di interferenza contestuale nei giovani adulti. Inoltre, questo studio mirava a determinare se la presentazione del bersaglio al recupero associativo influenza la memoria attraverso le condizioni di somiglianza della scena in modo differenziale tra le età.

Per raggiungere questo obiettivo, il presente studio ha utilizzato un disegno 2AFC in base al quale, al momento del recupero, i partecipanti più giovani e quelli più anziani hanno visto contemporaneamente sullo schermo sia il bersaglio che l'esca ricombinata e sono stati incaricati di decidere quale delle coppie volto-scena era stata originariamente studiata durante la fase di codifica . In linea con i due studi precedenti, abbiamo creato esche ricombinate che presentavano una scena della stessa categoria studiata o una scena di una delle altre categorie studiate. Tuttavia, al momento del recupero nel presente studio, la condizione di elevata somiglianza all'interno della categoria comportava la presentazione della coppia di volti-scene originali e intatti accanto a un'esca della stessa categoria, mentre la condizione di bassa somiglianza includeva la coppia di volti-scene intatti presentata accanto a un'esca diversa. -esca di categoria. Poiché la presentazione della coppia intatta dovrebbe indurre una maggiore familiarità per la coppia originale rispetto alla coppia ricombinata, gli effetti di interferenza contestuale dovrebbero essere ridotti rispetto a quanto osservato nello Studio 2 (vale a dire, la differenza di memoria associativa tra le condizioni di alta e bassa somiglianza dovrebbe essere diminuito) o addirittura eliminato. Inoltre, abbiamo ipotizzato che sia gli adulti più anziani che quelli più giovani dovrebbero essere in grado di trarre vantaggio dall'elaborazione intatta basata sulla familiarità per il supporto al recupero. Ciò, quindi, dovrebbe ridurre l'influenza dell'essenza e comportare una piccola differenza nel riconoscimento associativo in condizioni di somiglianza di scena elevata rispetto a bassa in entrambi i gruppi di età. In alternativa, per gli anziani, le influenze generali indotte da un’elevata somiglianza all’interno della categoria possono comunque prevalere su qualsiasi beneficio derivante dalla familiarità del target e dalla presentazione simultanea dei dettagli del target, con conseguenti differenze di età nell’effetto della condizione di interferenza.

Metodi

Partecipanti: trentaquattro adulti più giovani (età media=18,58, SD=1,00; istruzione media = 12,47 anni) e 34 adulti più anziani (età media = 12,47 anni) {8}}.56, SD {{10}}.86; istruzione media= 18.24 anni) ha completato lo Studio 3. I partecipanti adulti più giovani sono stati reclutati da classi introduttive di psicologia presso La Penn State University e gli anziani sono stati reclutati dalla comunità locale che circonda la Penn State University. Il giorno dello studio, i partecipanti hanno fornito il consenso informato scritto per un protocollo approvato dal comitato di revisione istituzionale della Pennsylvania State University. Gli anziani hanno completato il Mini-Mental Status Exam (M=29.73, SD=0.72) per lo screening delle malattie neurologiche. Un'analisi di sensibilità post-hoc condotta in G*Power 3.1 (Faul et al., 2007) ha confermato che la potenza era sufficiente per rilevare una piccola dimensione dell'effetto (f=0.32) per l'interazione intra-tra (età x condizione di somiglianza) dato che =.05, e la correlazione tra misure ripetute è pari a 0,5.

Materiali: tutti gli stimoli erano gli stessi dello Studio 2.

Procedura: la procedura dell'attività comprendeva tre blocchi di recupero della codifica ed è illustrata nella Figura 2B. Ciascun blocco di codifica consisteva in 32 coppie di volti e scene presentate centralmente sullo schermo per 4 secondi ciascuna. Gli stimoli sono stati randomizzati all'interno di ciascuna esecuzione dell'attività. Per ogni abbinamento, ai partecipanti è stato chiesto di valutare quanto bene il volto/persona si adattava alla scena/luogo su una scala da 1 (scarso adattamento) a 4 (buono adattamento). Ogni blocco di recupero seguiva immediatamente dopo la codifica e consisteva in un tipico compito di riconoscimento 2AFC, durante il quale venivano presentate 16 serie di coppie volto-scena. Per ogni prova, due coppie di volti e scene sono state presentate una accanto all'altra sullo schermo, una composta sempre dalla coppia bersaglio e l'altra raffigurante un'esca ricombinata o una nuova esca. Come nello Studio 2, abbiamo manipolato il grado in cui le coppie di esche ricombinate inducevano interferenze contestuali. Fondamentalmente, in metà (8) delle prove, il bersaglio è stato presentato accanto a una coppia ricombinata all'interno della categoria, inducendo un'elevata interferenza all'interno della categoria, e nell'altra metà delle prove, il bersaglio è stato presentato accanto a una coppia ricombinata tra categorie. coppia, inducendo meno interferenze contestuali. In ogni caso, il volto è rimasto sempre lo stesso sia sul bersaglio che sull'esca ed è stata la scena a cambiare (all'interno o nel mezzo). La presentazione del bersaglio e dell'esca era controbilanciata sui lati sinistro e destro dello schermo. Per ogni prova di recupero, ai partecipanti è stato chiesto di indicare se la coppia sinistra o destra era "Vecchia", il che significa che era l'abbinamento esatto che avevano visto durante la codifica. Ciascuna prova è stata regolata in modo autonomo per consentire più tempo per esaminare entrambe le coppie e prendere una decisione sul riconoscimento (RT medio: adulti più giovani=2.52s; adulti più anziani=3.58s)3.

Risultati

La Tabella 1 riporta la media delle risposte corrette e errate per lo Studio 3 (vedere anche Figura 2B). Un modello misto ANOVA con un fattore di età tra soggetti (giovane, vecchio) e un fattore di somiglianza all'interno del soggetto (alto, basso) che prevede la proporzione di risposte errate (simili ai falsi allarmi nei vecchi/nuovi paradigmi di riconoscimento) ha mostrato un effetto principale del gruppo di età [F(1, 66)=15.61, p < .001, ηp 2 =0.19], con gli adulti più anziani che mostrano un riconoscimento impreciso maggiore rispetto ai giovani adulti in ogni tipo di contesto e un principale effetto di somiglianza [F(1, 66)=11.83, p=.001, ηp 2 =0.15], in modo tale che l'accuratezza attraverso l'età era inferiore quando il contesto della scena dell'esca presentata è stato estratto dalla stessa categoria del contesto di destinazione rispetto a quando il contesto di esca proveniva da una categoria diversa rispetto al contesto di destinazione. Non è stata riscontrata alcuna interazione tra età e somiglianza [F(1, 66)=0.30, p=.59, ηp 2 =0.004], suggerendo che, come nello Studio 1, l'interferenza contestuale gli effetti erano simili in tutta l’età.

Per valutare se la presentazione della coppia target originariamente studiata facilitasse il recupero associativo, i tassi di falsi allarmi e i tassi di risposta errata nella versione di studio e nelle condizioni di alta e bassa somiglianza sono stati confrontati negli adulti più giovani utilizzando un'ANOVA a misure ripetute con un fattore di studio tra soggetti ( Studio 2, Studio 3) e un fattore di somiglianza all'interno del soggetto (alto, basso) che prevede la memoria. Questa analisi ha rivelato sia un effetto principale dello studio [F(1, 59)=12.59, p < .001, ηp 2 =0.18], sia un effetto principale di somiglianza [F(1, 59) = 68.52, p < .001, ηp 2 =0.54], per cui le risposte errate nelle condizioni di contesto erano più elevate nel riconoscimento Vecchio/Nuovo rispetto alle condizioni 2AFC e una percentuale maggiore di risposte imprecise era realizzati nelle condizioni di alta o bassa somiglianza. È stato inoltre effettuato uno studio in base all'interazione del tipo di contesto sulle risposte imprecise (tasso di falsi allarmi nello Studio 2 o tasso di risposte errate nello Studio 3) [F(1, 59)=18.89, p < .001, ηp { {26}}.24], suggerendo che la differenza nella memoria associativa nelle condizioni di alta e bassa somiglianza nel compito di riconoscimento Vecchio/Nuovo (Studio 2) era significativamente maggiore della differenza nelle condizioni nel compito 2AFC (Studio 3). Ciò è stato determinato da un tasso di falsi allarmi più elevato tra gli studi 2 e 3 in condizioni di elevata somiglianza all'interno della categoria, con un tasso simile tra gli studi con bassa somiglianza, evidenziando l'influenza benefica che la ri-presentazione di coppie di target intatti ha sull'opposizione all'interferenza fondamentale indotto dalla somiglianza della scena.

Discussione

Analogamente ai risultati degli Studi 1 e 2, gli individui di tutte le fasce d'età nello Studio 3 hanno prodotto più errori di memoria associativa quando c'era un alto grado di somiglianza contestuale tra l'esca e il bersaglio rispetto a una condizione in cui la somiglianza tra l'esca e il bersaglio era assente). . Ciò era vero anche se la coppia di bersagli originariamente studiata veniva presentata contemporaneamente all'esca durante il compito di recupero, consentendo il ripristino dell'associazione codificata. Tuttavia, un confronto delle prestazioni della memoria associativa degli adulti più giovani nei disegni di studio Vecchio/Nuovo e 2AFC (Studio 2 e Studio 3, rispettivamente) ha indicato che l'effetto di interferenza all'interno della categoria era ridotto nel compito di scelta forzata rispetto al test di riconoscimento tradizionale. Nello specifico, la differenza nelle condizioni di alta e bassa somiglianza veniva ridotta quando le informazioni sul target venivano presentate contemporaneamente all'esca associativa. L'influenza dell'essenza indotta da un'elevata somiglianza all'interno della categoria può essere ridotta dalla presentazione delle informazioni sul target originale, tuttavia, si suggerisce cautela poiché il confronto è stato condotto tra esperimenti. La presentazione del bersaglio al momento del recupero può indurre un segnale di familiarità (Jones & Jacoby, 2001; Migo et al., 2009) che è, in parte, in grado di ignorare l'essenza indotta dall'elevata somiglianza all'interno della categoria nelle esche associative, riducendo così la differenza nelle condizioni di interferenza contestuale. Mentre gli adulti più anziani hanno dimostrato ancora una volta deficit di memoria associativa tipici rispetto agli adulti più giovani, abbiamo riscontrato prove di una riduzione degli effetti di interferenza contestuale in condizioni 2AFC sia negli adulti più giovani che in quelli più anziani. Ciò suggerisce che gli individui nell’arco della vita possono trarre beneficio da questo tipo di supporto per il recupero; tuttavia, la ricerca futura dovrebbe includere confronti all’interno dei soggetti in base all’età e alla progettazione dei compiti per comprendere meglio l’entità di questo effetto. Il fatto che l'effetto dell'interferenza contestuale non sia stato eliminato in nessuno dei due gruppi di età (cioè errori associativi ancora significativamente maggiori in condizioni di somiglianza alta o bassa) dimostra che l'interferenza contestuale mostra un'influenza forte e pervasiva sulla memoria per le informazioni associative che non è facilmente superabile . Tuttavia, il presente studio suggerisce che questo effetto potrebbe essere ridotto ripristinando i dettagli dell’episodio originale.

Discussione Generale

Attraverso tre studi, ciascuno dei quali incorpora diversi paradigmi di memoria associativa, i risultati indicano un ruolo di somiglianza nell’evocare falsi ricordi. Nello specifico, abbiamo osservato un aumento dei falsi ricordi associativi di esche ricombinate quando la scena dell'esca condivideva la stessa appartenenza categorica della scena originale dalla codifica. Presumiamo che tale somiglianza tra le scene di una categoria induca un'interferenza che contribuisce a ridurre la fedeltà dei ricordi associativi. È importante sottolineare che i risultati di questi studi suggeriscono che questo effetto di somiglianza di categoria non è specifico per l’età, dato che sia gli adulti più anziani che quelli più giovani sperimentano una suscettibilità simile all’interferenza contestuale con contesti ad alta somiglianza nei compiti di memoria associativa. Infine, abbiamo scoperto che mentre la presentazione delle informazioni originali sul target al momento del recupero può ridurre questo effetto, non lo elimina in nessuno dei due gruppi di età. Nel loro insieme, i risultati sottolineano la pervasività della somiglianza delle categorie e le influenze essenziali sulla memoria associativa attraverso le età.

Effetti del supporto al recupero sulla memoria associativa

Il lavoro precedente ha dimostrato che la presentazione delle informazioni sul bersaglio al momento delle decisioni di riconoscimento (ad esempio, in condizioni 2AFC) può fornire supporto per il recupero riducendo l'errata approvazione delle informazioni sull'esca rispetto a quella osservata nei paradigmi di riconoscimento tradizionali (Ahmad et al., 2014; Delhaye & Bastin, 2018; Guerin et al., 2012; Naveh Benjamin & Craik, 1995). L'attuale serie di risultati suggerisce che, in casi di elevata somiglianza, tale supporto informativo potrebbe non essere sufficiente per superare la sovrapposizione mnemonica tra le rappresentazioni della memoria. Mentre i singoli elementi nelle coppie di esche probabilmente evocavano un forte sentimento di familiarità (poiché erano entrambi presentati durante la codifica), gli accoppiamenti target includevano in modo univoco informazioni associative aggiuntive e specifiche tra i singoli elementi. Abbiamo ipotizzato che la ri-presentazione dell'abbinamento target (e questa informazione aggiunta) insieme alla coppia esca evocherebbe un maggiore livello di familiarità sia con i singoli elementi che con le informazioni associative specifiche (Huffman & Stark, 2017; Migo et al., 2009). Abbiamo ipotizzato che ciò ridurrebbe di conseguenza il verificarsi di false sponsorizzazioni di coppie di esche contenenti contesti molto simili. Sebbene abbiamo continuato a osservare una differenza significativa tra le condizioni di somiglianza nello Studio 3, abbiamo anche osservato prove a sostegno di questa ipotesi confrontando le prestazioni negli adulti più giovani tra lo Studio 2 e lo Studio 3. Nello specifico, abbiamo riscontrato una riduzione significativa degli effetti di somiglianza delle categorie nelle condizioni del compito 2AFC rispetto al compito di riconoscimento nello Studio 2 (e inoltre si è osservata una riduzione osservabile dei falsi allarmi confrontando le prestazioni degli anziani negli Studi 1 e 3). Cioè, i partecipanti potrebbero essere stati maggiormente in grado di rifiutare una coppia di esche che includeva un alto grado di sovrapposizione nel contesto in circostanze in cui la coppia di esche originali veniva presentata contemporaneamente rispetto a quando la coppia di esche veniva presentata da sola. Riteniamo che, con la presentazione simultanea di bersagli ed esche, le informazioni sui bersagli esterni possano essere utilizzate più facilmente per supportare meglio la memoria associativa di successo.

Precedenti studi che confrontavano la scelta forzata alternativa con il riconoscimento di un singolo elemento hanno mostrato risultati simili. Ad esempio, in uno studio di Guerin et al., 2012, l’approvazione delle esche è diminuita notevolmente quando le informazioni sul target sono state rese accessibili al momento della decisione di recupero. La ricerca sulla memoria di origine suggerisce inoltre che il ripristino delle informazioni di contesto funge da spunto per un recupero accurato (Dodson & Shimamura, 2000; Smith & Vela, 2001). Gli studi sull’invecchiamento hanno anche dimostrato i benefici del supporto ambientale per il successo della memoria associativa negli anziani (Ahmad et al., 2014; Delhaye & Bastin, 2018; Schacter et al., 1999). Ad esempio (Naveh-Benjamin & Craik, 1995) hanno dimostrato che sia la memoria degli adulti più giovani che quella degli anziani possono trarre benefici simili dal ripristino delle informazioni del contesto originale. Quando l'informazione specifica sull'elemento (cioè l'esatta informazione studiata) è disponibile al momento del recupero della memoria, l'essenza indotta dalla sovrapposizione nella somiglianza viene ridotta, e questo avvantaggia la memoria associativa sia degli adulti più giovani che di quelli più anziani. È importante sottolineare che, sebbene le prove attuali indichino che l’interferenza contestuale può essere ridotta, l’effetto non viene eliminato. Ciò fornisce ulteriori prove che evidenziano l’influenza pervasiva dell’interferenza fondamentale attraverso l’età.

Effetti di somiglianza all'interno della categoria tra gruppi di età

Oltre ad essere presenti nelle diverse condizioni di studio, effetti di somiglianza comparabili erano evidenti anche negli adulti sia più giovani che più anziani. Nello specifico, le prove dello Studio 1 e dello Studio 3 hanno indicato che, nonostante i tipici deficit di memoria associativa (Kilb & NavehBenjamin, 2011; Naveh-Benjamin et al., 2003; Old & Naveh-Benjamin, 2008; Overman & Becker, 2009), gli anziani hanno mostrato sensibilità paragonabile alle interferenze provenienti dall'interno della categoria di somiglianza degli adulti più giovani. L'assenza di differenze di età nei falsi ricordi è in contrasto con studi analoghi sulla memoria degli oggetti in cui gli adulti più anziani mostrano tipicamente un riconoscimento del bersaglio simile, ma tassi di falsi allarmi complessivamente più elevati per le esche correlate, rispetto agli adulti più giovani. Questo modello di comportamento è stato attribuito a una maggiore dipendenza dall'essenza inerente alle informazioni correlate, nonché a una maggiore dipendenza dalla familiarità generale quando si prendono decisioni di riconoscimento (Anderson et al., 2008; Brainerd et al., 2008; Brainerd & Reyna , 2002; Jones e Jacoby, 2001; Koutstaal e Schacter, 1997). Sulla base di questo lavoro passato, abbiamo previsto che la memoria associativa degli anziani sarebbe stata influenzata negativamente in modo sproporzionato da un'elevata somiglianza all'interno della categoria (Greene & Naveh-Benjamin, 2020; Overman & Stephens, 2013), rispetto agli adulti più giovani che recuperano più facilmente l'oggetto -informazioni specifiche (Cohn et al., 2008; Jennings & Jacoby, 1997; Yonelinas, 1997). In linea con questa previsione, un recente lavoro di (Greene & Naveh-Benjamin, 2020) ha mostrato che i deficit di memoria associativa legati all'età erano influenzati dalla somiglianza categorica tra volti e scene in un compito di memoria associativa simile a quello utilizzato nell'attuale serie di studi. Tuttavia, in contrasto con i loro risultati, i risultati attuali suggeriscono che di fronte alla sola somiglianza all’interno della categoria (assenza di somiglianza aggiuntiva con elementi (visi), sia gli adulti più giovani che quelli più anziani non sono in grado di distinguere tra informazioni altamente simili e si affidano a informazioni essenziali. elaborazione basata sull'errore, che porta all'erronea approvazione di un'esca come bersaglio.

Nonostante i comuni aumenti legati all’età dei falsi ricordi osservati in letteratura, gli studi sulla memoria degli oggetti non hanno riscontrato differenze tra i gruppi di età quando si manipola il grado di sostanza inerente alle informazioni sull’esca. Quando la somiglianza bersaglio-esca è elevata, è dimostrato che l’eccessivo affidamento alla traccia essenziale contribuisce a falsi ricordi per informazioni correlate in modo simile sia negli adulti più giovani che in quelli più anziani (Dennis & Turney, 2018; Giovannello et al., 2009; Webb e Dennis, 2019). I risultati attuali estendono questi risultati a un contesto di memoria associativa, dimostrando che il riconoscimento associativo è influenzato negativamente dalle informazioni di contesto condivise e che questa sovrapposizione nella somiglianza tra coppie bersaglio e esca influenza in modo simile la memoria associativa durante l’invecchiamento. Allo stesso tempo, entrambi i gruppi di età mostrano benefici proporzionati nel riconoscimento della memoria associativa quando le informazioni sull’esca sono più distinte dalle informazioni studiate, come nel caso in cui non c’era somiglianza tra le scene del bersaglio e dell’esca. Ciò aggiunge ulteriori prove alla ricerca precedente che suggerisce che rendere le informazioni più distinte favorisce il riconoscimento a qualsiasi età (Brainerd et al., 1995; Dodson & Schacter, 2001; Schacter et al., 1999). Estendiamo questo a un contesto di memoria associativa e mostriamo che questo beneficio di distinzione si verifica in modo simile tra i gruppi di età. I presenti risultati si collegano ulteriormente alla più ampia letteratura sulla memoria che suggerisce che le rappresentazioni mnemoniche uniche sono scarsamente mantenute e/o conservate nella memoria a causa di informazioni sovrapposte e concorrenti. Qui, dimostriamo che la somiglianza all'interno della categoria tra le categorie contribuisce a ridurre la discriminazione mnemonica (cioè, una minore separazione di tracce di memoria simili), con conseguente maggiore tendenza verso la generalizzazione delle tracce di memoria, come evidenziato da tassi più elevati di falsi ricordi associativi.

Conclusioni

La presente serie di esperimenti ha dimostrato che la sovrapposizione mnemonica tra bersagli ed esche in un compito di memoria associativa può essere dannosa per la capacità di discriminare tra informazioni su target e esche altamente simili. Nello specifico, abbiamo scoperto che la somiglianza categorica condivisa tra bersagli ed esche portava ad un aumento dei falsi ricordi associativi. Questo effetto si è verificato indipendentemente dall'età, indicando che nonostante i tipici deficit di memoria associativa legati all'età e gli aumenti di falsa memoria, gli adulti più giovani e quelli più anziani sono ugualmente suscettibili alle interferenze derivanti dalla somiglianza all'interno della categoria. I nostri risultati suggeriscono anche che gli effetti di interferenza contestuali possono essere ridotti attraverso il supporto al recupero, come fornire informazioni sul bersaglio insieme alle informazioni sull'esca, ma questo dovrebbe essere studiato ulteriormente poiché siamo limitati nell'interpretazione dei confronti tra esperimenti. Questi risultati hanno importanti implicazioni per le situazioni del mondo reale in cui l’interferenza tra informazioni è elevata, come ricordare la relazione tra farmaci critici e i loro dosaggi o distinguere dove hai parcheggiato l’auto in un determinato parcheggio. L’attuale insieme di risultati suggerisce che questi tipi di distinzioni della memoria associativa sono difficili sia per gli adulti più giovani che per quelli più anziani e che essere in grado di sollecitare il recupero delle informazioni target può ridurre, ma non eliminare, l’influenza dell’interferenza dovuta alla somiglianza sul successo della memoria.

Ringraziamenti

Ringraziamo Jordan Goodman, Haley Iriondo, Holly Richardson, Harini Babu, Jackie DeRosa, Kayla McGraw, Andrew Rowley e Joanna Salerno per l'aiuto con la raccolta e l'analisi dei dati. Questo lavoro è stato sostenuto dal National Institutes of Health con la sovvenzione R15AG052903 assegnata ad AAO e NAD. Inoltre, NAD è stato sostenuto in parte anche dalle sovvenzioni della National Science Foundation BCS1025709 e BCS2000047. Parti della ricerca in questo articolo hanno utilizzato il database Color FERET (Facial Recognition Technology) di immagini facciali raccolte nell'ambito del programma FERET, sponsorizzato dall'Ufficio del programma di sviluppo tecnologico antidroga del Dipartimento della Difesa.

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